PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2949 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Educação.doc - Diretor de harmonia
- 09/11/2014
- CEDOC
- Vídeo
É possível ter uma escola pública de qualidade no Brasil? A série de documentários composta por cinco episódios, intitulada Educação.doc, tenta responder a essa pergunta mergulhando no cotidiano de oito escolas públicas que conseguem oferecer um ensino de qualidade mesmo estando localizadas em áreas pobres. Neste episódio, são mostradas duas escolas, de São ...
Construção coletiva: contribuições à Educação de Jovens e Adultos
- 06/2006
- CEDOC
- Texto
Este trabalho reúne experiências, a sistematização de práticas e a disseminação de princípios e ideias por parte de pesquisadores, gestores de políticas, representantes de movimentos sociais, educadores e educandos que se inserem no campo da Educação de Jovens e Adultos(EJA). Em especial, abordam conceitos, informações e experiências que, além de orientar
Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'
- 25/08/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
é de uma professora da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Solano Trindade, no Jardim Boa Vista, zona oeste de São Paulo, que optou pelo anonimato. O quadro descrito por ela está longe de ser um caso isolado. Um mapeamento feito pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, divulgado em abril deste ano, identificou
Um retrato dos desafios da Educação do Campo no contexto da pandemia
- 30/04/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
para a Infância (UNICEF) em janeiro deste ano. Para a Educação do Campo, acessar os estudantes é um obstáculo ainda maior, mas que é necessário transpor para evitar a evasão escolar e continuar a promover a proteção e o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes. Das mais de 180 mil escolas brasileiras, 55 mil estão na zona rural, segundo o Censo Escolar de 2019
10 dicas de como trabalhar o antirracismo em sala de aula
- 21/09/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
"Escola para Todos: promovendo uma educação antirracista", da Fundação Telefônica Vivo, 10 temas para planos de aula que podem ajudar os professores a cumprir com a obrigatoriedade estabelecida em lei, enquanto trabalham questões antirracistas com os alunos. O lançamento da publicação aconteceu digitalmente na segunda-feira (20) e contou com a presença
Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas
- 09/2017
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda a relação entre os conhecimentos programáticos com os saberes acumulados nas práticas de trabalho e a cultura de comunidades camponesas (de devoção religiosa e de festa/confraternização das famílias), considerando a especificidade da educação do campo, em Nossa Senhora do Livramento/MT. Destaca-se que a educação nessa escola consegue
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil: um campo político-pedagógico em disputa
- 12/2004
- CEDOC
- Texto
Problematiza os caminhos instituintes e instituídos no campo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Focaliza modelos populares e escolares neste campo. Reflete sobre as tensões e complementaridades entre os processos formativos propostos pelos dois modelos.
Entre a pandemia e o pandemônio: uma reflexão no campo da educação
- 12/2020
- CEDOC
- Texto
cotidiana e as possibilidades de aplicação na produção de uma educação escolar de qualidade.
Resolução que estabelece diretrizes para a Educação Básica nas escolas do campo no Estado de Minas Gerais
- 11/12/2015
- CEDOC
- Texto
Esta Resolução institui as diretrizes para a Educação Básica nas escolas do campo de Minas Gerais, definindo como escolas do campo aquelas situadas em área rural conforme definida pelo IBGE ou aquelas situadas em áreas urbanas que atendam preferencialmente as populações do campo.
Quase 4 em cada 10 jovens de 19 anos não concluíram o ensino médio, aponta levantamento
- 18/12/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
Quase quatro (36,5%) em cada dez brasileiros de 19 anos não concluíram o ensino médio em 2018, idade considerada ideal para esta etapa de ensino. Entre eles, 62% não frequentam mais a escola e 55% pararam de estudar ainda no ensino fundamental. Os dados foram divulgados nesta terça-feira (18) pelo movimento Todos pela Educação, com base na Pesquisa Nacional
Por que o investimento em estudantes da educação pública está ameaçado?
- 16/04/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
considerando a etapa (creche, pré-escola, Ensino Fundamental, Ensino Médio) e modalidade ensino (Educação de Jovens e Adultos, Ed. Especial, Ed. do Campo, Ed. Quilombola, Ed. Indígena, Ed. Profissional). Já o CAQi é a definição da quantidade dos insumos anteriormente listados que devem ser assegurados em todas as escolas do país. É o padrão básico de insumos que toda
Política e Filosofia na Escola: a urgência do pensamento.
- 06/04/2022
- Eventos
- Texto
A Sociedade Brasileira de Filosofia da Educação - Sofie - tem por objetivo reunir pesquisadores/as interessados/as na troca de ideias sobre temáticas relativas à Filosofia da Educação. Campo estabelecido em diversos países, a filosofia da educação se organiza por meio de diferentes instituições, como exemplo a Philosophy of Education Society
Como a desigualdade de gênero se manifesta na educação das meninas
- 08/03/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
públicas e particulares, do campo e da cidade, possuem algo em comum: gostam de ir para a escola e estão satisfeitas em serem meninas “As meninas gostam da escola, sentem-se bem quando estão na escola. Vejo que este direito à educação está bem compreendido, apesar de fazer-se necessário avançar na garantia da permanência com a aprendizagem de todos e todas”, coloca
III Seminário Internacional de Educação do Campo e III Fórum de Educação do Campo da Região Norte do Rio Grande do Sul
- 20/02/2017
- Eventos
- Texto
O III SIFEDOC tem como foco principal, produzir conhecimento em Educação do Campo, desde pesquisas, sistematização de práticas e análises sobre a realidade micro e macro contextual. Em sua terceira edição, integra Seminário e Fórum vinculando o debate do conhecimento sobre linhas de ação, construção pedagógica e atuação política, sobretudo, ganhando lugar
[BNCC Ensino Médio] Educação Quilombola
- 17/12/2019
- CEDOC
- Vídeo
A videoconferência discute a Educação Quilombola e a correlação com a BNCC. Representantes da Coordenação-Geral de Educação Indígena do Campo, Quilombola e de Tradições Culturais apresentam as diretrizes, os princípios, o funcionamento e o currículo da Educação Quilombola. Discute-se como se poderá implementar o novo Ensino Médio nessa modalidade de ensino.
Educação como exercício de diversidade
- 05/2007
- CEDOC
- Texto
Esta coletânea de artigos é fruto do trabalho de pesquisadores comprometidos com a luta pela inclusão. Aborda-se temas como racismo, discriminação, etnicidade, MST, movimento negro, Educação no campo, Educação de jovens e adultos, etc.
A construção político-cognitiva da exclusão social no campo educativo
- 12/2004
- CEDOC
- Texto
Trabalho reflete sobre o estatuto cognitivo da noção de exclusão social, suas potencialidades e limites na estruturação da compreensão e da intervenção relativas aos fenômenos sociais que esta noção supostamente designa, principalmente no campo da educação.
Pesquisa em política educacional: desafios na consolidação de um campo
- 04/2014
- CEDOC
- Texto
favorecida pelo caráter multi e interdisciplinar do campo e o crescimento mais horizontal do que vertical de áreas temáticas de investigação.
A construção de indicadores de qualidade no campo da avaliação educacional: um enfoque epistemológico
- 2010
- CEDOC
- Texto
Trata-se do processo de construção de indicadores de qualidade no campo da avaliação educacional e de políticas e programas educacionais. Adotou-se uma perspectiva que foca a questão a partir da relação entre os modelos de avaliação educacional e os problemas de validez, os obstáculos entre o pesquisador social e o conhecimento, e o seu uso social
Com pedagogia do campo, escola do assentamento Bela Vista é premiada e reduz evasão escolar
- 30/10/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
municipal de educação, em 2001, a ideia da Escola do Campo foi apresentada. "Não existia um grupo de trabalho chamado de escola rural. A gente não tinha planejado isso porque as escolas rurais que existiam em Araraquara pertenciam ao estado. Mas dentro da conferência surgiu esse grupo e dentre as propostas apresentadas e aprovadas estava a municipalização